수동/사역 혼합 (2) Day 147 | 동춘동 영어학원 저스틴영어학원

심화수동/사역 혼합 (2) | 동춘동 영어학원

Day 147/360동춘동

핵심 개념

수동/사역 혼합 (2)은 영어 문법에서 수동태와 사역동사를 함께 사용하는 구조로, 주로 업무 지시나 역할 분배 상황에서 쓰입니다. 수동태는 주어가 동작을 받는 구조로, 사역동사는 다른 사람이 어떤 행위를 하도록 만드는 동작을 설명합니다. 이 두 가지를 혼합하여, 주어가 특정 행동을 당하면서도 그 행동을 수행할 당사자를 지정하는 복합적인 문장을 구성합니다.

공식과 패턴

구분 공식/형태 예시 주의사항
기본형 주어 + be + made/had + to 부정사 She was made to complete the project. 수동태와 사역동사의 결합
확장형 주어 + get + 목적어 + to 부정사 The manager got the report written. 사람이 아닌 대상을 사역
응용형 주어 + have + 목적어 + 과거분사 We had the car repaired by the mechanic. 과거분사를 사용해 결과 강조

레벨별 실전 예문

기초 (10-15단어, 중1-2 수준, 단순문)

  • 학교: The classroom was cleaned by the students after class.
    → 교실은 학생들에 의해 수업 후 청소되었습니다.
  • 일상: She had her hair styled at the salon yesterday.
    → 그녀는 어제 미용실에서 머리를 스타일링 했습니다.
  • 취미: He got his guitar tuned by a professional.
    → 그는 전문가에게 기타 조율을 받았습니다.
  • 여행: The tent was set up by the campsite staff.
    → 텐트는 캠프장 직원에 의해 설치되었습니다.

중급 (15-20단어, 중3-고1 수준)

  • 학교: The school principal had the science lab renovated because it was outdated.
    → 학교장은 실험실이 낡아서 개조하게 했습니다.
  • 독서: She had her favorite novel discussed in the book club meeting.
    → 그녀는 책 읽기 모임에서 그녀가 좋아하는 소설을 토론하게 했습니다.
  • 운동: His coach made sure that he was trained properly for the competition.
    → 그의 코치는 그가 대회를 위해 제대로 훈련받도록 했습니다.
  • 시험: The teacher got the exam papers checked by the assistant quickly.
    → 선생님은 보조 교사에게 시험지를 빨리 확인하게 했습니다.

심화 (20-30단어, 고2-3/수능 수준)

  • 학습: While the students were having their group project reviewed, they realized the importance of collaborative effort in achieving better results.
    → 학생들이 그룹 프로젝트를 검토받으면서, 그들은 협력의 중요성을 깨달았습니다.
  • 교육: Although initially hesitant, the parents had their child enrolled in the advanced program, which was recommended by educational experts.
    → 처음에 망설였지만, 부모님은 교육 전문가들이 추천한 고급 프로그램에 자녀를 등록시켰습니다.
  • 전략: The company was made to reevaluate its marketing strategy after the sales report was critically analyzed by the board.
    → 회사는 판매 보고서가 이사회에 의해 비판적으로 분석된 후 마케팅 전략을 재평가하도록 했습니다.
  • 목표: Despite the challenges, the team leader had the project timeline adjusted, ensuring that all tasks were completed efficiently.
    → 어려움에도 불구하고, 팀 리더는 모든 과제가 효율적으로 완료되도록 프로젝트 일정을 조정하게 했습니다.

시험 핵심 포인트

  • 수동/사역 혼합 (2)의 기본 규칙
  • 내신/수능 출제 패턴
  • 유사 문법 차이점
  • 실전 주의사항
  • 빠른 판단 팁

자주 묻는 문법 질문

Q. 수동/사역 혼합 (2)이 헷갈려요. 쉽게 이해하는 방법이 있나요?

수동/사역 혼합 (2)에서 수동태로 주어가 행동을 받는 동시에, 사역동사로 다른 사람에게 그 행동을 시킨다는 점에서 혼란이 생길 수 있습니다. “The manager had the report typed by the assistant.”처럼 수동과 사역을 동시에 고려해 보세요.

Q. 수동/사역 혼합 (2) 예문 좀 더 알려주세요.

1. The event was organized by the team, and they had the venue booked well in advance.
→ 행사는 팀에 의해 조직되었고, 그들은 미리 장소를 예약했습니다.

2. She got her laptop repaired by a technician after it was accidentally damaged.
→ 그녀는 노트북을 실수로 손상시킨 후 기술자에게 수리받았습니다.

Q. 동춘동 영어학원 근처에서 영어 문법 체계적으로 배울 수 있는 곳이 있나요?

저스틴영어학원은 인천 송도와 동춘동에서 360일 문법 커리큘럼을 운영합니다. 매일 새로운 문법 주제를 단계별(기초-중급-심화)로 학습하며, 레벨에 맞는 예문으로 실력을 쌓을 수 있습니다.

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